2010-2011學年第2期教學簡報
發布人:  發布時間:2011-05-26   瀏覽次數:185

本期要點

1、行知聯盟舉行專業建設中期研討會

2、第三屆中德應用型高等教育研究與發展論壇在合肥學院舉行

3、關于開展2010-2011學年第一學期期中教學檢查的通知

4、陶登松書記參加全國新建本科院校聯席會議暨第十次工作研討會

 

 

行知聯盟舉行專業建設中期研討會

 

201092930日,安徽省行知聯盟專業建設(中期)研討會在安徽科技學院舉行。安徽省教育廳高教處處長儲常連、副處長張庚家,安徽科技學院黨委書記汪元宏、院長劉寧,行知聯盟2010年主席執行單位合肥學院院長蔡敬民、副院長陳嘯,以及聯盟成員單位分管教學的副院長、教務處長、合作專業負責人出席會議。會議分大會開幕式、主題發言、主題研討會和學術報告會四個階段。
    開幕式由陳嘯主持。汪元宏代表承辦單位致歡迎詞,在致詞中,汪元宏高度肯定聯盟工作的意義和專業合作的成績,他希望大家要借助聯盟平臺,緊抓特色,加強交流,深化改革,努力提高應用型人才培養水平和質量。張庚家代表高教處發表講話,他說,2010年聯盟工作風生水起,如火如荼,漸入佳境,成績豐碩,首先是聯盟工作中心成功向專業下移;其次合作范圍向國內外有效擴展;第三,合作機制與質量工程成功對接。現在,應用型高校建設也已經寫入了國家教育中長期規劃綱要,聯盟發展正逢中國高教的春天,希望聯盟要緊抓機會,進一步改革開放,共建共贏,抱團發展,為安徽高教強省奮力向前。
    9月29下午,開幕式后,緊接舉行了特色合作專業牽頭單位上一階段工作匯報和合作專業負責人專業建設經驗介紹。合肥學院教務處董強副處長應邀對合肥學院認知實習情況作了介紹。陳嘯對匯報工作作了總結講話,他說,大家積極廣泛參與專業建設,總結中肯,介紹詳細,對聯盟專業合作深入開展具有啟發意義和積極推進作用。希望大家繼續深入思考,大膽探索,創新合作機制、體制,把專業合作建設成聯盟交流的一個成功平臺。
    30日上午,與會同志分成校長組、教務處長組和專業負責人組舉行主題討論會。蔡敬民主持校長組討論會,大家圍繞“如何進一步加強聯盟高校內專業合作”進行了熱烈討論。蔡敬民在發言中說,過去我們提出建設應用型大學,培養應用型人才,人們認為是個“新生事物”,但是,今天,應用型高校已經成為高校建設的一個分類,下一步的關鍵,是如何提高建設應用型本科院校的教學水平和質量的問題。2009年,安徽省教育廳大膽創新,指導成立了行知聯盟,構建了應用型本科院校建設的研討平臺,2010年,聯盟以專業合作為中心推動實質性交流,通過實踐,專業合作不僅取得了成績,也取得了共識,認為專業合作是聯盟加強長效合作機制建設和提高專業人才培養水平的重要合作“載體”。蔡院長在講話中對學生交流(“學生訪學”)提出了“休息學期制”的具體看法,他說,“學生訪學”的目標有兩種,其一是提高素養,其二是提高專業能力。因此,要成功操作學分互認,各校間的人才培養體系要相互融合,要實行學分制和模塊化教學,并且要把素質教育融入專業人才培養模塊中。同時,蔡院長說,“學生訪學”也不一定就要在課堂、實驗室,也可以在教學實訓實踐基地、第二課堂和科研項目上進行。蔡院長認為“學生訪學”也是實現資源共享,減少辦學成本的很好方式。發言中,蔡院長還創新地提出了建立“聯盟基礎學分”的想法,他說,要想有效推進聯盟間“學生訪學”,聯盟工作組可以根據不同專業,制定交流學分,聯盟高校的每個學生都必須完成交流學分才能完成學業。交流學分制定和學分完成確認都由聯盟機制監管,對于不同的交流形式制定相應的監管環節和監管點。對蔡院長的發言,大家認為思想觀念新,合作意識強,思路清晰,操作可行。
    其他領導在發言中首先肯定了聯盟專業合作為“師范型”向多學科應用型辦學提供了極大幫助。同時,大家對教師交流、學分制建設、實訓基地相互開放提出了看法。教務處長組和專業負責人組也取得了預期的討論成果。儲常連、張庚家分別參加了校長組和教務處長組討論。
    討論會后,儲常連為大會作了題為《如何加快構建具有安徽特色的現代應用型高校體系》的學術報告。儲處長的報告從三個方面展開:關于應用型高等教育認識;以改革創新精神,加快應用型教育;努力營造有利于應用型高等教育發展環境。報告中,儲處長提出了“三改三建”觀,三改就是要改變思想觀念,改革體制和機制,改變教育教學行為;三建就是建設雙能型師資隊伍,建設實用的實訓實習基地,建設應用型人才培養高等教育體系。儲處長的報告從微觀到宏觀,講得透徹,分析深入,對聯盟工作的有序開展具有重要指導意義。

 

第三屆中德應用型高等教育研究與發展論壇

在合肥學院舉行

 

1011,第三屆中德應用型高等教育研究與發展論壇在合肥學院隆重舉行。中國高等教育學會會長、教育部原副部長周遠清,德國下薩克森州科學與文化部部長約翰娜?婉卡、北京教育科學研究院副院長吳巖,安徽省教育廳副廳長李和平,下薩克森州科文部高校司司長卡斯滕?米勒恩邁爾,安徽省教育廳應用型高校建設顧問、原下薩克森州科文部發展與規劃司副司長卡爾-恩斯特?菲希特,教育部國際合作與交流司代表席茹等教育界領導和專家,以及北京聯合大學、德國漢諾威應用科學大學等國內外50余所應用型高校校長、分管教學副校長和教務長參加了論壇。此次論壇由中國安徽省教育廳、德國下薩克森州科學文化部主辦,合肥學院承辦。論壇開幕式由合肥學院院長蔡敬民主持。合肥學院黨委書記陶登松致開幕辭。
    開幕式上,安徽省教育廳副廳長李和平和德國下薩克森州科學文化部部長約翰娜?婉卡分別代表中德雙方作大會發言。李和平在《安徽應用型高等教育的發展現狀與規劃思路》主題發言中,首先介紹了安徽省應用型教育發展現狀,他說,隨著安徽高教強省目標的提出,安徽高等教育正朝著應用型人才培養方向發展。安徽省教育廳組織各種應用型高等教育論壇,引導新建高校正確定位,堅持應用型、地方性,以質量、服務求生存;推動應用型高校開放辦學、合作辦學,尤其是高校同政府、企業、校校合作;啟動應用型高校建設單位體制等,努力提升安徽應用型高等教育地位,培養具有安徽特色的應用型高等教育。在報告中,李和平還分析了大力發展應用型高等教育的重要性,學術型高校和應用型高校的相對區別與統一的關系。對安徽省應用型高等教育發展規劃,李和平提出了六點想法:一是優化結構,辦出特色;二是提高社會服務能力;三是著力師資隊伍建設的新突破;四是加強人才培養機制、體制的創新;六是在重大教改上有所突破,對接國家高教戰略;七是加強應用型辦學理論研究。
    約翰娜?婉卡在發言中介紹了德國應用科學大學發展的歷史沿革與新世紀的發展方向,她說,德國應用科學大學是隨著經濟社會的快速發展應運而生,為德國經濟社會發展做出了重大的貢獻。今天,德國仍然在探索應用型人才培養理論和途徑,期待進一步提高社會服務質量和水平。
    隨后,北京教育科學研究院副院長吳巖,下州科文部高校司司長卡斯滕?米勒恩邁爾,安徽省行知聯盟2010年執行主席單位合肥學院副院長陳嘯分別作主題發言。
    吳巖從中國高等教育的現狀、中國高教未來戰略目標和如何努力提高應用型人才培養質量三個方面對《提高應用型人才培養質量——中國高等教育改革發展的戰略任務》做了闡述。在報告中,吳巖高度評價了安徽應用型高等教育發展水平,他說:“在安徽省黨政的關心下,在安徽省教育廳的直接指導下,安徽新建本科院校已經走出了一條不同于老本科院校的探索之路,雖然還剛起步,但是已體現出特色,很好!”吳巖希望安徽新建本科院校要努力、認真、踏實地做好應用型人才培養,在高等教育上作出不可替代的貢獻。
   
卡爾-恩斯特?菲希特作了題為《下薩克森州應用型高等教育的現狀及特征》,在發言中詳細介紹了下薩克森州應用型高等教育在經濟社會發展中發揮的重要作用,以及下薩克森州應用型科學大學的教學管理、人才培養模式和應用型教學方法等。
    合肥學院副院長陳嘯在會上作了《共建、共享、共贏——安徽省應用型本科高校聯盟建設的實踐與思考》的報告。陳嘯在報告中指出,新建本科院校在發展進程中始終面對兩大矛盾和困擾,一是學校需要大力發展與辦學定位不清、發展路徑不明的矛盾,二是辦學規模快速擴展與辦學資源明顯不足的矛盾。就如何解決這兩大矛盾,陳嘯在報告中重點推介了由安徽省14所新建本科高校參加成立的應用型本科高校聯盟取得了一系列的成果,通過交流與合作,“聯盟”成員真正實現了“雙贏”,共同提高了應用型人才培養水平和質量。
    12日上午12時,第三屆中德應用型高等教育研究與發展論壇勝利閉幕。安徽省教育廳應用型高校建設顧問、原下州科文部發展與規劃司司長卡爾-恩斯特?菲希特博士,安徽省教育廳高教處處長儲常連博士作大會總結發言。他們高度贊揚了本次論壇所取得成效,肯定了當前中德應用型高等教育合作態勢,并期待中德雙方進一步擴大合作成果,共同推動中德應用型高等教育的發展。
    安徽省教育廳副廳長李和平主持閉幕式。李和平用“感受、感謝、期待”六個字總結了自己參會的心情。“這是一次非常成功的會議,論壇的主題明確、內容詳實,與會的中外嘉賓做了精心的準備,而且在會議期間表現出良好的精神狀態和飽滿的熱情。”李和平說,德國在應用型人才培養上有成功的經驗,但是還在認真探索,中國起步遲,但是趨勢強勁,李和平希望中德雙方的高校充分借鑒和吸收這次會議的成果,進一步推動應用型高等教育的改革與發展,期待在來年新一屆的論壇上,會有新的思想、新的成果誕生。期待中德雙方包括國內的兄弟院校之間,進一步加強交流和合作,交流新的理念、好的做法,共同推進中德雙方乃至世界范圍內的應用型高等教育的發展。
    10月12上午,論壇組織了四個分會場,與會嘉賓分成四組進行了小組發言、討論和交流。希爾德斯海姆/霍爾茲明登/哥廷根應用科學大學校長馬丁?特恩教授、博士(希爾德斯海姆/霍爾茲明登/哥廷根應用科學大學的顯著特點——應用型教育),奧斯納布呂克應用科學大學教授安德里亞斯?福萊耶教授、博士(應用型高等教育之“遠程教育”十年經驗回顧),雅德大學校長艾爾瑪?施萊勃教授、博士(留學雅德——針對中國留學生的相關專業設置),漢諾威應用科學大學法爾克?霍恩教授、博士(德國應用科學大學模式的四個秘密),安哈爾特應用科學大學奧托?凱爾斯騰教授、博士(研究工作——應用型高校學生學習的一種模式),漢諾威應用科學大學校長維爾納?安德烈斯教授、博士(應用型高等教育——應用科學大學的未來發展之路),埃姆登/里爾應用科學大學副校長格哈德?克魯伊茲教授、博士(德國應用科學大學的碩士培養)等11位德國專家在小組會議上作了主題發言;湖南工程學院校長劉國榮教授、博士(工程應用型本科人才培養實踐教學體系的研究與實踐),上海應用技術學院副院長劉宇陸教授(落實綱要精神,推進國際化教育,提升辦學水平),黑龍江工程學院校長魏兆勝教授(應用型本科院校師資隊伍建設探索與實踐——以黑龍江工程學院為例),長春工程學院院長韓立強教授、博士(優化集中實踐環節教學內容體系和教學過程的研究與實踐),成都大學黨委書記屠火明教授、博士(創新人才培養模式,彰顯城市大學特色),廈門理工學院校長黃紅武教授、博士(親產業大學的體系構建與實踐)等17位國內專家在小組會上作了專題發言。各分會場氣氛熱烈,中外高校之間的應用型高等教育思維火花激情碰撞,與會嘉賓紛紛表示,論壇形式好,成果豐碩,令人難忘。(宣傳部供稿)


關于開展2010-2011學年第一學期

期中教學檢查的通知

 

根據學院教學工作總體安排,111日至1119日將對學院教學工作進行為期三周的期中教學檢查。本次檢查分為系(部、中心)常規檢查和院級專項檢查兩個部分。

一、系(部、中心)常規檢查

常規檢查以系(部、中心)自查為主,重點檢查課堂教學運行情況,檢查結束后,予以認真總結,形成總結報告。總結報告的內容包括期中教學檢查工作的組織安排、落實、檢查的總體情況以及存在的問題,提出的整改措施。紙質總結經系主任簽字,于1124日(星期三)前報教務處教學質量管理科胡萍老師(電子檔發至:[email protected])                  

二、院級專項檢查

院級專項檢查包括“N+2”課程考核專項檢查和質量工程項目專項檢查兩個部分。

1)“N+2”課程考核專項檢查

重點檢查“N+2”課程考核的具體實施情況,具體安排另行通知。

2)質量工程項目專項檢查

各教學單位要高度重視,成立質量工程項目專項檢查小組,制定質量工程項目專項檢查的實施方案,全面、負責地做好此次檢查工作。檢查結束后,要認真梳理、總結,形成總結匯報材料。具體安排另行通知,請各教學單位認真做好準備工作。


陶登松書記參加全國新建本科院校聯席會議暨

第十次工作研討會

   

    經教育部批準,全國新建本科院校聯席會議暨第十次研討會于102526日在云南省曲靖師范學院召開。來自全國132所新建本科院校的360余名代表參加會議。會議圍繞“地方高校應用型人才培養與大學文化建設”主題開展交流與研討。教育部高等教育司副司長劉貴芹,著名教育理論家、華東師范大學博士生導師葉瀾教授出席會議,并分別就新建本科院校如何貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020)》和師范教育如何在變革中實現轉型性發展問題作了主題報告。我院黨委書記陶登松、教務處處長魏朱寶參加了此次會議。
    本次會議是全國新建本科院校集思廣益、共謀發展的交流會和研討會。會議圍繞大會主題和地方高校人才培養模式、學科專業課程建設、社會服務體系內涵建設與招生就業、大學文化建設四個分專題開展了研討和交流。
    在研討交流中,我院就積極借鑒德國應用型人才培養模式,逐步探索出一條具有我校特色的應用型人才培養之路方面的情況做了介紹。通過研討交流,大家進一步加深了對教育改革和發展規劃綱要的理解,拓寬了地方高校在應用型人才培養和大學文化建設方面的工作思路,交流了經驗,增強了信心。
    會前,陶書記一行還考察了楚雄師范學院和昆明學院,就黨建和干部工作、教育教學改革等議題與兄弟院校進行了交流。

 

                                             2010年10月28日

 

 

 

 
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